Tag Archives: Chinees

TPRS: de verbeelding van taal

Kirstin Plante TPRS Academy Een taal gaat pas echt voor je leven als je in je hoofd een plaatje kunt zien van hetgeen je leest of hoort. De actieve lesmethode TPRS brengt taal vanaf de allereerste les tot leven door een sterke focus op deze verbeelding. In deze workshop maak je een beeldende les Russisch voor beginners mee, waarna je zelf op basis van één zinnetje een plaatje gaat creëren in het hoofd van jouw ‘leerlingen’. Doelgroep(en) workshop Arabisch Chinees Duits

Zie je het voor je? Leesboekjes tot leven brengen.

Carmen Meester Español y más We weten allemaal hoe belangrijk lezen is voor de taalontwikkeling. Maar zolang lezen in de vreemde taal een technische leesoefening blijft, is de kans klein dat leerlingen met plezier zelf boekjes gaan lezen. Daarom geeft deze workshop antwoord op de vraag: hoe breng je leesboekjes tot leven, zodat je leerlingen gemotiveerd raken om zelf te lezen? Doelgroep(en) workshop Arabisch Chinees Duits Engels Frans Fries Italiaans NT2 Papiaments Pools Russisch Spaans Turks De workshop is geschikt

Hoe maak je de klassieke Chinese literatuur toegankelijk voor leerlingen Chinees met een A1/A2 leesniveau?

Marieke Havinga Cs. Vincent van Gogh, Assen We gaan samen aan de slag met klassieke Chinese verhalen in het Chinees. U wordt gevraagd een klassiek verhaal in het Chinees mee te nemen waarvan u denkt dat leerlingen deze kunnen lezen. Aan de hand van criteria gaan we deze teksten beoordelen en categoriseren, zodat we samen een mooi overzicht kunnen creëren voor alle docenten Chinees. Voorafgaand aan de workshop krijgt u de criteria toegestuurd en wordt u gevraagd  uw leerlingen de

Werken met woorden in de MVT- en NT2-les

Lotte Minnema Om ervoor te zorgen dat nieuwe woorden goed beklijven is het van belang om ze vaak en op verschillende manieren te laten terugkomen. In deze workshop maken we kennis met een aantal activerende werkvormen voor het consolideren van woordenschat in de MVT- en NT2-les, onder andere door mini-whiteboards te gebruiken. De werkvormen vergen weinig voorbereidingstijd, zijn makkelijk in elke taalles in te passen en te gebruiken op vrijwel elk taalniveau en in combinatie met elke taalleergang. Aan het

Activerende werkvormen en ict in de talenles

Linda Geerlings CPS Onderwijsontwikkeling en advies Goede activerende werkvormen en inzet van ICT kunnen enorm veel doen voor de motivatie van leerlingen en daardoor wordt hun betrokkenheid bij de les vergroot. Voor veel docenten is het een uitdaging om op een actieve manier spreek- en schrijfvaardigheid te oefenen met grotere klassen. Met deze workshop doe je inspiratie op om leerlingen te motiveren en te activeren. Met én zonder ICT-tools voor de verschillende taalvaardigheden. Doelgroep: Arabisch Chinees Duits Engels Frans Fries