Tag Archives: MBO

A31 La narrativa transmedia como motor de la competencia crítica en los estudiantes de ELE

Marcela Fritzler Instituto Cervantes Tel Aviv Conferencia plenaria de la Jornada de estudio de español Levende Talen El objetivo de esta conferencia es fomentar el desarrollo de la competencia crítica en los estudiantes de ELE mediante la elaboración de relatos originales transmediáticos basados en textos reales dentro del ecosistema comunicativo que las tecnologías generan. Para darte una idea de cómo ha cambiado la narrativa en torno a un hecho, te sugerimos que leas el blog de Marcela Fritzler. Allí nos comenta de

A28 Doordacht digitaal: een balans tussen online en offline lesgeven

Carrien Brinkman Uitgeverij Deviant Voor een optimaal leereffect is het belangrijk om tijdens de les online en offline leren af te wisselen. Afgelopen jaar heeft Uitgeverij Deviant het online en interactief platform Studiereader ontwikkeld waarin onze bestaande methodes zijn gedigitaliseerd en waarin peerfeedback mogelijk is. Samen met 20 docenten en ruim 600 leerlingen zijn we in een pilot op zoek gegaan naar het antwoord op de vraag wanneer digitaal onderwijs wel en wanneer niet effectief is. Tijdens deze workshop wisselen

A24 Workshop Sprechen und Schreiben: einfach Klasse! – Geannuleerd

Deze workshop werd geannuleerd. Silke Meyer Uitgeverij Deviant Op zoek naar manieren om leerlingen te betrekken bij hun eigen leerproces? In de workshop gaat u aan de hand van de vaardigheden ‘gesprekken voeren’ en ‘schrijven met peerfeedback’ aan de slag. Er worden verschillende werkvormen gebruikt. U krijgt een korte introductie van de methode Klasse! We leggen uit wat peerfeedback is; we bespreken de opbrengsten van peerfeedback voor leerling én docent; we gaan in op de effectiviteit van peerfeedback; we geven

A20 De graphic novel: stimulans voor vocabulaireverwerving en leesplezier

Wim Maas (Universitaire Lerarenopleiding Vrij Universiteit Amsterdam) & Nezjma Ramdas en Tessa Beuse In de workshop staan we stil bij de verschillende mogelijkheden om met behulp van de graphic novel het leesplezier van leerlingen te vergroten en de vocabulaireverwerving te stimuleren. Doelgroep(en) workshop Duits Engels Frans Nederlands De workshop is geschikt voor docenten werkzaam in VMBO HAVO VWO Gymnasium VAVO MBO WO De voertaal in de workshop is Nederlands Werkvorm Workshop   Is Bring Your Own Device van toepassing op

A19 Chatten in de MVT-les

Marrit van de Guchte (Universiteit van Amsterdam) & Paul Halma (docent Duits, Roland Holst College) Leerlingen communiceren de hele dag met elkaar via verschillende digitale communicatiemiddelen. Toch zien we dat deze middelen nog nauwelijks ingezet worden in het vreemdetalenonderwijs. Waarom zouden we deze middelen niet gebruiken om leerlingen met elkaar in de doeltaal te laten communiceren? In deze workshop laten wij zien en zul je ervaren hoe je als docent het doeltaalgebruik van je leerlingen kunt stimuleren door ze met

A.7 Betekenisvolle ICT-integratie in de taalles: theorie en praktijk

Roland Bruijn & Henk la Roi Hogeschool Windesheim In deze workshop kijken we naar wat de afwegingen zijn om ICT een betekenisvolle plek te geven in het taalonderwijs, en gaan we in de tweede helft actief bezig om hier een voorbeeld van uit te werken voor jouw lespraktijk. Neem een laptop of smartphone mee.   Doelgroep(en) workshop Alle talen De workshop is geschikt voor docenten werkzaam in Alle sectoren De voertaal in de workshop is Nederlands Werkvorm Workshop Is Bring

A.5 Let’s go viral! Verrassende opdrachten bij simpele YouTube filmpjes voor de mvt-les

Masja Mesie en Marieke Pronk Tijdens deze workshop maak je kennis met de werkvorm ‘Videotelling’ waarbij je een YouTube filmpje inzet om je leerlingen te verleiden om te reageren in de doeltaal. We laten stap-voor-stap zien hoe je een les kunt ontwerpen rond een bestaand ‘Viral’ YouTube filmpje. Je gaat naar huis met een verzameling handige bronnen en praktische tips om zelf op eenvoudige wijze van een ogenschijnlijk simpel YouTube filmpje een bijzonder ‘spannende’ spreekopdracht te maken. Neem een laptop

A.3 Gamification in het Taalonderwijs

Josien Boetje Cito Heb je ook wel eens hele saaie grammatica aan je klas uit te leggen? Of zijn leerlingen bijna niet gemotiveerd te krijgen om met elkaar te spreken in de klas? In deze workshop ga je leren hoe je de inzichten uit de wereld van games kunt inzetten tijdens jouw lessen. Je krijgt een aantal voorbeelden te zien en gaat zelf praktisch aan de slag met het ‘gamificeren’ van een van jouw lesonderdelen. Speelplezier gegarandeerd! Neem een laptop

B18 Fryderyk Chopin – XIX eeuw vluchteling – Geannuleerd

Deze workshop werd geannuleerd Bozena Kopczynska Stichting Pools centrum voor Onderwijs en Cultuur Lokomotywa Chopin is de bekendste Poolse componist. Wat voor invloed had de geschiedenis van Europa in de XIX-de eeuw op zijn leven en werk? Welke talen sprak hij? Was Chopin misschien de eerste echte Europeaan? Doelgroep(en) workshop Alle talen De workshop is geschikt voor docenten werkzaam in VMBO HAVO VWO Gymnasium VAVO MBO De voertaal in de workshop is Engels Nederlands Pools Werkvorm Workshop Lezing Is Bring

A16 Poolse sporen in Amsterdam – Geannuleerd

Deze workshop werd geannuleerd Bozena Kopczynska Stichting Pools Centrum voor Onderwijs en Cultuur Lokomotywa Migratie is van alle tijden en zijn onderdeel van het collectieve geheugen. De multiculturele stad Amsterdam herbergt vele zichtbare sporen van Poolse immigranten. Dat is niet toevallig. Amsterdam en Polen delen een lange geschiedenis die begon bij de handelsbetrekkingen, zo’n 700 jaar geleden. Door de onderbelichte historische feiten voor het voetlicht te brengen, hoop ik de inbreng van Polen bekender te maken. Doelgroep(en) workshop Alle talen

« Older Entries Recent Entries »