Tag Archives: Spaans

A21 Doeltaal-Leertaal

Sebastiaan Dönszelmann (Vrije Universiteit lerarenopleiding) Veel docenten vermoeden dat Doeltaalgebruik van invloed is op het succes van de mvtles. Maar hoe ziet adequaat en leerzaam doeltaalgebruik er eigenlijk uit? Sebastiaan Dönszelmann zocht voor zijn promotieonderzoek naar de didactische omschrijving van adequaat doeltaalgebruik en naar de effecten van dergelijke didactiek op het presteren van leerlingen. Dat leverde een doeltaaldidactiek op (Doeltaal-Leertaal) met een sterk positief effect op de prestaties van de leerlingen in alle taalvaardigheden. Deelnemers aan deze activerende workshop (óók

A20 Minder en beter toetsen: hoe doe je dat?

Charline Rouffet (Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht) Steeds meer scholen willen minder toetsen en meer formatieve evaluatie inzetten, maar hoe doe je dat in de praktijk? Wat blijf je toetsen en hoe zorg je dat je leerlingen gemotiveerd blijven? Het beoogde doel van vreemdetalenonderwijs is dat leerlingen leren communiceren. Om voor coherentie te zorgen is het dus belangrijk dat vooral communicatief getoetst wordt. Voor mijn promotieonderzoek heb ik in eerste instantie de huidige mate en wijze van toetsing op A2-niveau

A19 Moet je horen! De kracht van een multimediale focus binnen de taalles.

Masja Mesie (De Talengroep) We weten allemaal dat de inzet van beeldmateriaal kan bijdragen aan een grotere betrokkenheid van de leerlingen in onze mvt-lessen. Maar wat zou het leereffect zijn als we naast de focus op het beeld af en toe bewust inzetten op het geluid? Wat als we leerlingen vragen om te verbeelden wat ze (denken te) horen of om audio te verbinden aan wat ze (denken te) zien? In deze workshop maak je kennis met een aantal werkvormen

A18 Debatteren in het Engels: een effectief leermiddel om de spreekvaardigheid te bevorderen

Abid el Majidi (Montfort College) De spreekvaardigheid bij de moderne vreemde talen wordt vaak gemarginaliseerd. Docenten geven vaak aan dat ze niet over effectieve werkvormen beschikken om recht te doen aan deze vaardigheid. Het debat is een tool die de mogelijkheid creëert om de spreekvaardigheid op een leuke manier te oefenen. Daarnaast leent het debat zich ook voor het integreren van de andere taalvaardigheden. Ervaring en onderzoek hebben laten zien dat leerlingen debatteren leuk vinden en graag willen debatteren. In

A14 De meertalige school: van een taalrijke naar een talenrijke leeromgeving

Willemijn Zwart (Kom voor Taal, IJsselacademie en Saxion Hogescholen) Geïnspireerd door de heersende ideeën over taalsensibilisering, de rol van taal in het ontwikkelen van een positief zelfbeeld en de discussies over taal en identiteit, verlaat je deze workshop met nieuwe, eigenzinnige en uitvoerbare ideeën om van een linguïstieke monocultuur naar een meertalige school te komen. Je gaat aan de slag met het model van de Talenpiramide (MeerTaal, te verschijnen) om de eigen taalsituatie te analyseren en kansen voor linguïstieke verrijking

A13 Haal meer uit meertaligheid; een holistische aanpak voor meertalig onderwijs

Joana Duarte, Mirjam Günther-van der Meij & Myrthe Coret-Bergstra (NHL Stenden Hogeschool) In deze workshop nemen we de deelnemers mee om samen vorm te geven aan holistisch meertalig (taal)onderwijs. De workshop bespreekt de nieuwste innovatieve didactische interventies (translanguaging, taalbewustzijn, luistertaal) op het gebied van onderwijs en meertaligheid. Door voorbeelden uit verschillende projecten van de NHL Stenden Hogeschool wordt getoond hoe brede samenwerking (tussen pabo-docenten, pabo-studenten, onderzoekers en leraren van verschillende typen scholen) leidt tot vernieuwing op het gebied van meertaligheid,

A12 Culturele activiteiten en communicatieve taalvaardigheden. Hoe kunnen docenten gevoel en betekenis aan taal geven?

Françoise Lucas (HAN) In deze workshop wordt een groot aantal activiteiten gepresenteerd die moderne vreemde talendocenten kunnen inzetten om zowel binnen als buiten de klas interculturele communicatievormen tot stand te brengen. De activerende opdrachten die de aanleiding zullen zijn om de taalvaardigheden te oefenen bieden aanknopingspunten om bijvoorbeeld zichzelf voor te stellen aan de hand van persoonlijke voorwerpen of om over eetgewoonten te praten in een driestappen-interview. ICT-toepassingen en dramawerkvormen worden aangewend om gevoel en betekenis te geven aan interculturele

A11 Creatief met taal > VOL

VOL Annemarie van den Brink & Trea Scholten (Tools voor taal) Hoe prikkel je de taal- en schrijfvaardigheid van leerlingen in je taalles? Hoe vergroten creatieve schrijfopdrachten de leesmotivatie van leerlingen? En hoe kun je met fragmenten uit jeugdliteratuur leerlingen meer schrijfplezier bieden? In deze workshop laat Tools voor taal je creatief schrijven en spelen met taal. Daarin leggen we een verbinding met fragmenten uit poëzie en jeugdliteratuur. Zo ervaar je zelf hoe creatief schrijven en leesmotivatie elkaar versterken. Alle

A10 Tekenen in de taalles

Nicole de Boer (Dynamic Language Learning) Taaldocenten tekenen zelden in de les, omdat ze dat niet zouden kunnen. Als je tekenen ziet als communicatiemiddel en niet als hogere kunstvorm, is het juist een heel krachtig middel om teksten begrijpelijker te maken en woorden te onthouden. Met wat oefening kun je leuke tekeningen maken, die in de context heel duidelijk zijn. In deze workshop ga je nadenken over beeldtaal en werkvormen met tekenen. Uiteraard ga je zelf veel tekenen. Neem daarom

A09 Haal de buitenwereld in de klas, ga op digitale expeditie!

Joyce van Ruiten (Internationale School van Amsterdam) Met Virtual Reality wordt het mogelijk om met leerlingen virtuele reizen te maken langs plekken van historische, culturele en persoonlijke betekenis. In deze workshop leren deelnemers hoe zij zelf eenvoudig digitale rondleidingen kunnen (laten) maken en hoe zij deze kunnen inpassen in hun lesprogramma. Hierbij zijn communicatie in de doeltaal, aandacht voor cultuur en zeker ook plezier de belangrijkste doelstellingen. Het is handig als deelnemers een laptop bij zich hebben en al een

« Older Entries Recent Entries »