Tag Archives: wo

Poolse sporen in Amsterdam

Bozena Kopczynska Stichting Pools Centrum voor Onderwijs en Cultuur Lokomotywa Migratie is van alle tijden en haar sporen zijn een deel van het collectieve geheugen. Zij wordt dikwijls gezien als integraal onderdeel van de huidige samenleving. Als multiculturele stad waarin nieuwe bevolkingsgroepen zich zowel nu als in het verleden vestigden, heeft Amsterdam veel zichtbare sporen van de Poolse immigranten. Dat is niet toevallig, Amsterdam en Polen delen een lange geschiedenis die begon bij de handelsbetrekkingen, zo’n 700 jaar geleden. Door

Online taalleren met MOOCs

Gerbrich de Jong NHL Stenden Hogeschool Tijdens deze workshop krijgt u te zien wat een MOOC is, hoe u MOOCs kunt vinden die beantwoorden aan uw interesses en krijgt u tips hoe u MOOCs kunt inzetten in uw eigen lessen. Doelgroep(en) workshop Arabisch Duits Engels Frans Fries Italiaans Nederlands Pools Spaans De workshop is geschikt voor docenten werkzaam in VMBO HAVO VWO Gymnasium VAVO MBO WO De voertaal in de workshop is Nederlands Werkvorm Workshop Lezing Is Bring Your Own

Praktische gamification in de klas

Bart Giethoorn Playbook Gamification Hoe komt het dat sommige leerlingen in de les geen 5 minuten hun aandacht erbij kunnen houden, maar wel urenlang geconcentreerd een spel kunnen spelen? En hoe kunnen we diezelfde spelprincipes gebruiken om ons lesontwerp te verbeteren? Dat zijn de vragen die we in deze workshop proberen te beantwoorden. Hopelijk leidt dat tot leerlingen die zich krachtig voelen; leerlingen die betekenisvolle keuzes kunnen maken, initiatief durven nemen, niet bang zijn om te experimenteren en dit het

Betekenisvolle ICT integratie in de taalles: theorie en praktijk

Roland Bruijn en Henk la Roi Hogeschool Windesheim In deze workshop kijken we naar wat de afwegingen zijn om ICT een betekenisvolle plek te geven in het taalonderwijs, en gaan we in de tweede helft actief bezig om hier een voorbeeld van uit te werken voor jouw lespraktijk. Doelgroep(en) workshop Alle talen De workshop is geschikt voor docenten werkzaam in PO VMBO HAVO VWO Gymnasium VAVO MBO WO De voertaal in de workshop is Engels Nederlands Is Bring Your Own Device van

Brainbreaks en spelvormen in het talenonderwijs

Marianne van Klaveren British School in the Netherlands Bij het leren van een taal zijn luisteren en herhalen een essentiële onderdelen. Dit vraagt de nodige inspanning van leerlingen. In deze workshop kom je te weten hoe je dit intensieve luisteren kunt onderbreken met interactieve brainbreaks in de doeltaal, zodat leerlingen daarna met hernieuwde energie kunnen luisteren.  Hoe maak je een plan van aanpak met brainbreaks die precies zijn wat jouw klas op dat moment nodig heeft?  Ook worden er spelvormen toegelicht

Introducing Cambridge English exams at your school with the British Council

Jody Hoekstra en Marleen Geertsma British Council, Cambridge Assessment English Join this practical presentation on the Cambridge English exams and how to integrate the exams into your school. Find out how the exams, suitable for all levels and schools (VWO, HAVO and VMBO), can give your students confidence and skills to communicate with people worldwide. Learn about the various levels of exams and which exam suits your students’ needs best. Hear from a school already taking the exams and how their students have

Activerende taal tools (aan de slag!)

Pascal Koole en Johan de Bruin ROC Midden Nederland Met H5P tools (gratis) maak jij spetterende quizzen, dialog cards, flash cards, interactieve video en nog veel meer. Deze kun je vervolgens embedden in jullie eigen leeromgeving. Zo kunnen leerlingen oefenen en leren waar ze staan. Met Mentimeter kun jij als docent checken wat jouw klassen beheersen of nog niet en daarop bijsturen in de les. Het is niet moeilijk en je mag zelf kiezen wat je wilt maken. Neem je laptop dus

Doeltreffende Didactiek; klein verschil, groot effect

Walter Geerts en Janneke Eising NHL Stenden Hogeschool Beter lesgeven begint bij jezelf. Als leraar kun je het verschil maken in de leerprestaties van je leerlingen, maar hoe doe je dat? Op grond van onze jarenlange ervaring als lerarenopleider is bij Uitgeverij Coutinho het praktijkboek Doeltreffende Didactiek verschenen. Ondertitel: directe instructie en differentiatie voor de lerende leraar. In deze workshop staat Didactisch afkijken als methode centraal om zelf te leren. We tonen praktijksituaties van lessen (Vreemde) Talen op video om

Teatro y creatividad

Paula Juan Lima Teatro y creatividad para chicos Haarlem Theaterdocent Paula Juan Lima stimuleert ons niet alleen met een open blik naar de wereld om ons heen te kijken,…. maar ook om jezelf creatief te uiten en ‘je eigen ik’ te blijven ontwikkelen. Via ‘theatertools’ prikkelt ze op een leuke manier de taalontwikkeling en sociale interactie. Doelgroep: Spaans PO VMBO HAVO VWO Gymnasium VAVO MBO WO Is Bring Your Own Device van toepassing op uw workshop? Nee

Websites en apps die werkdruk verlagen (en leerrendement verhogen)

Anca de Vries en Quirine Hakkaart Aeres hogeschool Almere   Tegenwoordig weet (bijna) iedereen wel wat een Kahoot is, maar er zijn zoveel meer websites, apps en spellen die je lessen leuker kunnen maken,  en die vooral je werkdruk kunnen verlichten. Tijdens deze workshop presenteren wij onze favoriete (online en offline) tools, en zullen wij deze zo veel mogelijk toelichten en uitproberen. Na afloop van de workshop vertrek je met een lijst van tools die je maandag direct kunt gaan gebruiken. Doelgroep: Engels

« Older Entries